Projeto Alimentação Saudável
Observei que durante o nosso Projeto as crianças começaram a consumir frutas no lanche e o salgadinho foi eliminado do mesmo. Muitos alunos e alunas relataram que introduziram alimentos nutritivos na alimentação: O Miguel comeu couve, a Pietra está educando o irmão para a alimentação saudável, o Maurilio escolheu bolacha sem recheio para comprar, a Hayane disse que o irmão comeu feijão...
O Projeto chegou ao fim, mas o propósito da alimentação saudável prossegue. Vamos continuar cuidando da nossa horta e cultivando hábitos saudáveis nas nossas vidas.
Cada criança receberá seu portfólio sobre o Projeto Alimentação Saudável no dia 03/08/2012.
Obrigado a todos! Grande abraço!
Professora Tânia
Confira na postagem do dia 21/10/2012 as fotos da colheita dos rabanetes e alfaces da nossa horta. Logo após, houve a degustação.
Fotos dos alunos com os seus portfólios sobre o Projeto.
SANDUICHE NATURAL
Durante a realização do Projeto aconteceram alguns imprevistos que determinaram mudanças de objetivos e atividades.
Pois bem, a atividade de encerramento prevista para o dia 13/07 foi realizada com algumas mudanças. Foram as merendeiras da escola que prepararam os ingredientes e as próprias crianças montaram seus sanduiches. É muito gratificante ver os pequenos desenvolvendo a autonomia e experimentando sabores diferentes. Eles adoraram a degustação dos “sandubas”.
Parabéns crianças!
NOSSA HORTA
Depois de pesquisarmos vários tipos de horta, a professora Márcia Scherer sugeriu o modelo de uma, que nós adoramos. Foi com a ajuda do funcionário João e da Prof. Patrícia que fizemos a horta. A Prof. Tânia leu a História “ O Grande Rabanete”, as crianças dramatizaram e logo após, houve o plantio. Semeamos rabanetes e plantamos salsinha, cebolinha, rúcula, alface lisa e crespa, espinafre.
Veja as fotos!
Foto em 07/08, os rabanetes já cresceram! Algumas mudas foram replantadas
em outro canteiro.
Convite da reuniãocom os responsáveis para
apresentarmos o Projeto e acolher sugestões 22/05/2012
O interesse de trabalhar com este tema surgiu da observação das crianças na hora do lanche, tanto da merenda oferecido pela escola, quanto da trazida de casa. Constatou-se que há resistência das crianças em comerem legumes, verduras e frutas. A família neste projeto é componente fundamental para o sucesso da inclusão dos alimentos naturais e nutritivos no cardápio das crianças. Serão convidados a participarem da elaboração e execução do projeto.
Objetivos:
Promover o consumo de alimentos naturais como, frutas, verduras e legumes e despertar o gosto por eles. Envolver a família e os alunos na pesquisa sobre os alimentos.
Desenvolver a oralidade através de seminário, dramatizações.
Cronograma:
17/05 – Vídeo “ Tá chovendo Hamburguer”
18/05 – O que conhecemos sobre o tema. (cozinheira)
21/05 – História “Amanda no País das Vitaminas”
22/05 – Reunião com os familiares para apresentar o Projeto e acolher sugestões.
29/06 – Festa Junina das turmas.
06/07 – Seminário sobre as frutas.
13/07 – As mães prepararão um lanche (alimentos decorados, atrativos) para as crianças.
Promover o consumo de alimentos naturais como, frutas, verduras e legumes e despertar o gosto por eles. Envolver a família e os alunos na pesquisa sobre os alimentos.
Desenvolver a oralidade através de seminário, dramatizações.
Cronograma:
17/05 – Vídeo “ Tá chovendo Hamburguer”
18/05 – O que conhecemos sobre o tema. (cozinheira)
21/05 – História “Amanda no País das Vitaminas”
22/05 – Reunião com os familiares para apresentar o Projeto e acolher sugestões.
29/06 – Festa Junina das turmas.
06/07 – Seminário sobre as frutas.
13/07 – As mães prepararão um lanche (alimentos decorados, atrativos) para as crianças.
Algumas Atividades: Escritas espontâneas, grafemas e fonemas; registros escritos, portfólio; Seminário para exercitar a oralidade; Construção dos números, contagem; Cartazes sobre os alimentos nutritivos; Gráficos das merendas; Pesquisa sobre frutas; Confecção de cardápio e do livro de receitas de sucos; Preparo de espetinhos de frutas e sucos naturais.
14/06/2012
Organizamos, classificamos, comparamos e contamos as embalagens.
Falamos sobre as informações importantes que constam nas embalagens.
As crianças são super espertas!
05/06
05/06
31/05
A cozinheira Josefa apareceu para fazer uma sopa de perguntas sobre alimentação.
ESPETINHOS DE FRUTAS
No dia 14 de Junho, realizamos a degustação de frutas. Nosso objetivo era incentivar as crianças a degustarem as frutas. Quando realizamos esta atividade percebemos que as crianças gostam de frutas, só depende da forma como as oferecemos. Os alunos Gustavo Lopes e o Pedro comeram uns cinco espetinhos, cada um.
A proposta é que as crianças montem seus espetinhos, escolham as frutas que desejam comer. No entanto, há uma regra, elas devem colocar quatro cores de frutas no espetinho.
É uma forma de botarem e provarem frutas diferentes. Elas provaram, no mínimo, quatro qualidades de frutas.
Este é o aluno Otávio, super feliz! Pronto para degustar as frutas do espetinho.
Primeiro uma pose para a foto.
A participação das mães foi indispensável e valiosa no preparo das frutas.
Estava uma delícia! Obrigada!
Estava uma delícia! Obrigada!
A aluna Vitória e a mamãe Sílvia.
O aluno Gustavo Salau e a mamãe Sílvia.
14/06/2012Organizamos, classificamos, comparamos e contamos as embalagens.
Falamos sobre as informações importantes que constam nas embalagens.
As crianças são super espertas!
Vamos registrar algumas atividades no portfólio. Reutilizamos a panelinha
do convite para montarmos a capa. Ficou uma graça!
Este cartaz é um dos recursos usados para a observação dos lanches trazidos pelas crianças.
Realizamos contagens e registros das quantidades utilizando palitos de picolé.
As mudanças de hábitos alimentares, na hora do lanche, ficam evidentes.
05/06
Que alegria! Dentro de cada balão tem o nome de uma fruta.
Ao estourar o balão, cada aluno encontrou a fruta que será o foco de sua pesquisa.
A família juntamente com a criança participará dos momentos de investigação científica.
05/06
Visita ao mercado para observarmos as formas, cores, cheiros,
preços, unidades de medidas e como as frutas, verduras e legumes
estão organizados neste departamento.
31/05
Agradecemos à mãe do aluno Kauã que nos acompanhou até o mercado e
com propriedade orientou e colaborou com a nossa aprendizagem.
com propriedade orientou e colaborou com a nossa aprendizagem.
A cozinheira Josefa apareceu para fazer uma sopa de perguntas sobre alimentação.
